Ахиру-но Сора (
Очередной случай экранизации нэ самой новой манги: к моменту начала анимэ манге было 15 лет (в противовес типовым пяти годам0. М.б. манга решила заканчиваться? Развитие потрясающе медленно: события начались с апреля - начала учебного года, а закончился анимэ-сериал, кажется, сентябрем - после летних каникул. Причем летние каникулы (40 дней, не то, что три недели, к которым Сора привык в прошлой школе) пролетели за полсерии. Апрель и начало мая тянулись серий тридцать. А последние серий десять герои играли один-единственный матч, так что мне даже, наконец, поднадоело. Сериал длился год, у тем, кто смитрел по ходу, совсем, наверное! было странно. Так тем, кто читал мангу по ходу, еще ведь страннк - 19 томов это ж лет пять-шечть. Я думала (пока не спросила сейчас у БакаАпдейтс), что экранизовано меньше.
Тем смешнее становится некотрый сюжетный момент - серьезный спойлер на все эти 19 томов.то, что за это время герои ни разу не выиграли. Я, конечно, не знаю, как оно бывает в других спортивных сёнэнах - это первый, где я так далеко зашла. Но почему-то мне кажется, что это небанально. Всего они сыграли пять игр. Мастерство их росло, но и противники с каждым разом были всё круче.
- С соседской школой. Думаешь: смотри, какие в нашей команде талантища! Да одного Соры хватит! Ой! Продули…
- С женской командой. Ну, тут сразу было понятно, т.к. они игралии на раздевание девочек.
- В оренировочном лагере. Думаешь: ну, тут какие-то идиоты- щас победим! Ой! Идиоты - да, но играют хорошо…
- Попытка попасть в официальный чемпионат. Показывают личные судьбы противников. Думаешь: ну, это, чтобы мы на прощание знали, каких хороших людей наши победили, чтоб чувствовалась заслуга. Ой! Опять продули.
- Игра за возвращение права быть школьной командой. Думаешь: вон, сколько поставлено на карту! Да и последняя же игра сериала - наконец, победят! ... Ой-ой-ой-ой-ой! Да как так-то!!!!!!
В конце сериала вдруг появляется взгляд взрослых - учителей и директора школы. Потому что весь сериал смотришь на героев, как на взрослых людей, а на баскетбол - как на главное в жизни. А в конце (не в смысле, что это подведение итогов, а просто хронологически так вышло) взрослые - те, что хорошие - рассуждают:
- никакие наши наказания не будут тяжелее, чем вина, которой они сами себя грузят.
- вы думаете, что не справились с условием возвращения вам статуса клуба, но нам всё окей. Вы сможете проглотитб гордость и принять прощение?
- сколько ни извиняйся, ваши ошибки не исчезнут, вам придется научиться с ними жить. Искупление оно не для вас, просто старайтесь возместить ущерб тем, кто ва любит.
Вина - это, ну, было за что, не совсем про баскетбол.
Забавное развитие - осознание себя командой и социума вокруг - в хорошем смысле. Что поначалу парни-хулиганы не особо-то и играли в баскет. А когда играли, не понимали, что их в спортзал пускают только из страха. А когда стали нормальной командой и заметили людей вокруг, то оказалось, что нужно в расписание вписываться и вообще. А потом, что как бы круты онни не были внутри себя, а вокруг люди тоже не в потолок плюют.
Ах да! И еще спойлер Капитан команды так и не научился за 50 серий забрасывать мяч в корзину. Он эт сделал тольаэко один раз - не забросил, а поправил мяч в корзине, чтоб тот не выпал обратно.
Девушки оказакэлись не подружками в подарок героям, а самостоятельными персонажами. Впрочем если прни десять серий играют одну игру, то и не заметишь, нужны ли им подружки.
- Мадока начала охладевать к баскетболу и выпала из кадра… пока не нашла себе парня вообще на стороне. Т.е. Цукаса ее себе нашел, а она как-то встречается с ним, но хандрит. И ак мило, что его это даже каваит. Хотелось бы пронаблюдать этого мальчика дальше, тем более он: блондин (довод для меня) и баскетболист (довод для сюжета). Отдельно его прокаваил ее ответ на предложение пойти в отель: "У меня денег нет! И я в школной форме!" Реально, я бы скорее смотрела на их отношения, чем на спорт.
- Нао. По сути тренер команды. В последних кадрах вдруг дкмала, что хотела бы родиться мальчиком. Вот почему? Она же в баскет не играет не поэтому - Мадока же играет - а из-за неукдюжести (хотя это перестали подчеркивать).
Афанасьевщина:. Не помню, упоминала ли, что это я типирвю не персонажей, а мир, т.е. скорее всего, автора.
Анимэ сильно не отрадает всей манги, так что некоторые сюжетные выводы делать сложно.
1В - Сейчас уже не помню точно, был ли в первой серии момент принятия Сорой решения сязываться с сюжетом. По ощузению, что-то такое было. Ккждый герой - самостоятельный субъект, вплоть до третьестепенных (если не ельче) персонажей. У каждого видно ход принятия решений - независимый от других героев. Доверие не возникает мгновенно, но нет 3В-терок и переживаний, т.е. переживания какие--то другие. Уважение к соперникам. Соперничество к друзьям. Рост героя, скорее, в сфере уваюения, самоуваюения, обретения более четкого (и более кртого) места в социуме - из любителей в члена достойной команды.
2Ф - В спорте все равны, и от спорта всем лучше. Физически все равны, даже если это не так. Борьба с физическими ограничениями есть чуть не у половины персонажей, но не до уровня конфликта, мне кажется. В хороших семьях иерархия не просматривается. Члены семьи очень дороги, но спасти их нельзя.
3Л -Школа - не самое приятное место. Требуют хорошо учиться. И вообще посягают на свободу. Хотя учителя бывают, как плохие, так и хорошие. По большому счету ничего в этой сфер не меняется. Учителя - единственные люди, чьей власти подчиняются герои. В то же время, я скорее по остаточному принципу. Т.к. это не особо поднимаемая иема.
4Э - Важнее любить, чем быть любимым. Но тема не особо важна в сюжете.